Tuesday, 21 November 2017

СЕРТИФІКАЦІЙНА РОБОТА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ Демонстраційний варіант. External Independent Testing. Model Test for 2018

СЕРТИФІКАЦІЙНА РОБОТА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 
Демонстраційний варіант
Час виконання – 150 хвилин
          Робота складається з чотирьох частин.
 Частина «Розуміння мови на слух (аудіювання)» містить 16 завдань, частина «Читання» – 22 завдання, частина «Використання мови»– 20 завдань. Відповіді на ці завдання Ви маєте позначити в бланку А. Частина «Письмо» містить завдання, відповідь на яке Ви маєте записати в бланку Б. Результат виконання всіх завдань буде використано під час прийому до закладів вищої освіти.
          Результат виконання завдань 1–16 частини «Розуміння мови на слух (аудіювання)», 17–32 частини «Читання», 49–58 частини «Використання мови» та частини «Письмо» буде зараховано як результат державної підсумкової атестації для випускників, які вивчали англійську мову на рівні стандарту або академічному рівні.
          Результат виконання всіх завдань буде зараховано як результат державної підсумкової атестації для випускників, які вивчали англійську мову на профільному рівні.

Інструкція щодо роботи в зошиті 
1. Правила виконання зазначені перед завданнями кожної нової форми.
 2. Відповідайте тільки після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли завдання.
 3. У разі необхідності використовуйте як чернетку вільні від тексту місця в зошиті.
4. Дайте відповіді на всі завдання

Інструкція щодо виконання частини «Розуміння мови на слух»
 1. Кожне завдання частини «Розуміння мови на слух» складається з інструкції, звукозапису тексту й запитань або тверджень до тексту і варіантів відповіді.
2. Перед виконанням уважно прослухайте та прочитайте інструкцію щодо виконання цих завдань.
3. Перед кожним новим завданням Ви почуєте звуковий сигнал. Для ознайомлення з питанням Ви матимете достатньо часу.
 4. Звукозаписи до завдань Ви прослухаєте двічі.
Інструкція щодо заповнення бланків відповідей 
1. До бланка А записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді.
2. Відповіді вписуйте чітко, дотримуючись вимог інструкції до кожної форми завдань.
3. Неправильно позначені, підчищені відповіді в бланку А вважатимуться помилкою.
4. Якщо Ви позначили в бланку А свою відповідь неправильно, можете виправити її, замалювавши попередню позначку та поставивши нову, як показано на зразку:

5. Відповідь на завдання частини «Письмо» акуратно запишіть у бланк Б.
 6. Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних відповідей, зазначених у бланку А та якості виконання завдання в бланку Б. Ознайомившись з інструкціями, перевірте якість друку зошита та кількість сторінок. Їх має бути 16. Позначте номер Вашого зошита у відповідному місці бланка А так:



Thursday, 16 November 2017

Six Serving Men. Keep Being Curious


I keep six honest serving-men…

I keep six honest serving-men
(They taught me all I knew);
Their names are What and Why and When
And How and Where and Who.
I send them over land and sea,
I send them east and west;
But after they have worked for me,
I give them all a rest.
I let them rest from nine till five,
For I am busy then,
As well as breakfast, lunch, and tea,
For they are hungry men.
But different folk have different views.
I know a person small-
She keeps ten million serving-men,
Who get no rest at all!
She sends’em abroad on her own affairs,
From the second she opens her eyes-
One million Hows, two million Wheres,
And seven million Whys!
Rudyard Kipling (1865-1936)
from «The Elephant’s Child»
For Teachers: These questions can be used as a format for creating and delivering both theoretical and practical lessons.
What you are about to learn.
Why you need to know this.
When you can use this.
How you can use this.
Where you can use this.
Who can use this?
What, Why and When, How and Where and Who don’t necessarily need to be in this order.They can and should be included in the lessons to create subheadings under each main lesson/subject/topic heading.
You may also like Asking questions 'Palm Method"

Wednesday, 15 November 2017

Asking Questions. 'Palm method'

                                                        Special & General Questions


A special question is a question used to ask for more information. This question always begins with a 'Wh-' word. The full list of these words is here.

The order of the words in the special questions is the same as in the general, but with one exception: before the auxiliary verb is the question word.
A video explanation of using "Palm Method" you can find here.




Sunday, 5 November 2017

ОЛІМПІАДА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ



Регламент проведення і зміст завдань

тривалість
(хв.)
Зміст періодів і завдань
1
1
Організаційний період. До відповіді запрошується один учасник, який обирає 3 теми-ситуації. Вибирає з трьох одну тему яку буде розповідати. Ідентифікація учасника.
2
1
Підготовка до відповіді
3
5
Відповідь учня: монологічне висловлювання,виклад фактичного матеріалу, участь в співбесіді на обрану тему ( у тому числі ініціативне говоріння, постановка запитань до членів журі, адекватне реагування на їх запитання, або створення своєї позиції, думки,аргументування тощо)
4
3
Оцінювання відповіді членами журі
Разом
10


Учасник після однохвилинної підготовки має висловитись відповідно до запропонованої
Комунікативне завдання вважається розв`язаним у разі змістової та функціональної
відповідності висловлювання до ситуації, адекватності використання мовленнєвих
зразків, а також нормативності мовлення учасника.

Sunday, 29 October 2017

Friday, 27 October 2017

A new workshop in our school

              Today our school organized a workshop for the vice principals of our district. It was cloudy but in the classes, all were in a good mood. My colleagues and I held lessons. I chose the fourth class for this purpose and the pupils were nice. They did their best and presented what they are good at because the topic of the lesson was I am unique, I am special, I am me!

LESSON PLAN
TEACHER: Stella Surdu
Lesson Topic: Fluency Time. I am special! I am unique! I am me!
       Я особливий! Я  унікальний! Я- це я!              
 CLASS: 4
Time: 10.20 – 11.05

Objectives: By the end of the lesson pupils will:
Ø  use new lexis “be good at…”, “be bad at …” and other structures like these ones;
Ø  take attitude towards their own and others’ abilities;
Ø  get the feeling of a unique and special person in the world;
Ø  be able to take notes during listening;
Ø  be able to talk about their hobbies and abilities.  
Materials / Resources / Supplies /
 Flashcards / etc.
LAPTOP
“Fluency 2 –video” (Family and Friends 3)
                        
              “Little Red Box “with name cards
              “Scat the cat” file folder, 
flashcards, pictures of different activities, handouts for listening activity, "Brain" tickets.
Songs / Listening / etc.


Macarena song “Count to 100” - song for relaxation
“Fluency 2 –video” (Family and Friends 3), "Hello and goodbye songs".

Friday, 22 September 2017

Програма ЗНО з англійської мови на 2018 рік (оновлено)


Згідно вимог статті 45 Закону України «Про вищу освіту», оприлюднено нові програми ЗНО-2018. 

 Програми ЗНО на 2018 рік затверджені Наказом Міністерства освіти і науки України № 77 «Про затвердження програм зовнішнього незалежного оцінювання осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти». Розширено й перелік обов’язкових предметів.
Відмінною рисою змін у тестових завданнях ЗНО 2018 року є доповнення програми з іноземних мов (зокрема, англійської) новою вимогою щодо «аудіювання», тобто розуміння мови на слух. Згідно із Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти, завдання складаються з рівня В1 та В2.

Програма зовнішнього незалежного оцінювання   "Англійська мова" (оновлено 12.09.2017 р.) 

    Заплановані МОН нововведення у ЗНО в 2018 році                   Тестові завдання зовнішнього незалежного оцінювання 2018 року МОН планує зробити диференціальними. Для учня це означає підвищений рівень складності тестів ЗНО з профільних напрямків. Наприклад, якщо абітурієнт вступає на філологічний факультет, тестове завдання з української мови і літератури буде складнішим. Таким чином, тренд ЗНО-2018 — диференціація!

Програму ви можете завантажити за посиланням